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Produkt-Typ: Slipper

Herausragendes Merkmal: in eleganter Optik

Geschlecht: Damen

Saison: Neutral

Grössenschlüssel: Deutsch

Verschluss: Reißverschluss

Material Laufsohle: Synthetik

Funktion Laufsohle: Luftpolster

Absatzhöhe in mm: 45

Absatzform: Keilabsatz

Stil: Klassisch

Schuhspitze: Rund

Zielgruppe: Damen

Pflegehinweise: Bitte vor dem ersten Tragen imprägnieren.

Farbfamilie: Natur

Weite: H

Zusammensetzung Futter: 100% Leder

Farbbezeichnung: taupe

Material Decksohle: Leder

Futtermaterial: Leder

Muster: Uni

Obermaterial: Glattleder

Zusammensetzung Decksohle: 100% Leder

Material: Keilslipper Obermaterial :100% Rind/Kalbleder Futter :100% Schweinsleder Sohle :100% Synthetik Decksohle :100% Schweinsleder



Verschluss: Reißverschluss

Absatzart: Wedge/Keil

Absatzhöhe: 5cm

Schuhweite: H

Schuhspitze: Rund

Obermaterial: Glattleder

Futter: Leder

Decksohle: Leder

Laufsohle: Synthetik



Dieser Artikel ist nur in Deutschland lieferbar!

 

In Artikel 24 der im Jahr 2008 ratifizierten Behindertenrechtskonvention wird die Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in das allgemeine Bildungssystem und damit das zielgleiche und zieldifferente Lernen von Schülerinnen  und Schülern in der allgemeinen Schule gefordert. In der aktuellen Version des Schulgesetzes sind diese Vorgaben für die einzelnen Schularten in ihrer schulrechtlichen Umsetzung gesetzlich verankert. Für die Verwirklichung inklusiver Bildung ist das Zusammenwirken der allgemeinen Pädagogik mit der Sonderpädagogik eine unabdingbare Voraussetzung. Um die erforderlichen Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Ausprägungen von Heterogenität zu erwerben, müssen die Lehrkräfte aller Schularten daher in den verschiedenen Ausbildungsphasen für den gemeinsamen Unterricht aller Schülerinnen und Schüler vorbereitet und fortgebildet werden.

Das Ausbildungskonzept für inklusive Bildungsangebote der Abteilung Sonderpädagogik des Seminars Heidelberg orientiert sich am aktuellen Schulgesetz des Landes Baden-Württemberg und sieht u.a. auch die enge Kooperation mit den Seminaren anderer Schularten vor. Zielsetzung dieser Zusammenarbeit ist es, bereits im Rahmen des Vorbereitungsdienstes Praxisfelder zu schaffen, in denen Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern der Sonderpädagogik und Lehreranwärterinnen und -anwärtern aus dem allgemeinen Schulbereich gemeinsame Begegnungen, Praxiserprobungen und Lernerfahrungen ermöglicht werden.

Derzeit bestehen Kooperationen mit den Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung Mannheim, Pforzheim und der Abteilung Gymnasien des Seminars Heidelberg.
Für Kurs 2016 sind die folgenden Ausbildungsmodule in diesem Kooperationsbereich vorgesehen:

- Gemeinsame Seminarveranstaltungen
- Hospitationen in inklusiven Settings mit Auswertung und Reflexion
  (Seminare Mannheim und Pforzheim)
- Gemeinsame Planung und Durchführung von Unterricht im Tandem
  LA (Sonderpäd.) - LA (GHS)
- Gegenseitige Hospitationen und Unterrichtsversuche in den Ausbildungsschulen  
  der jeweils anderen Schularten
- Tandemausbildung: LA (Sonderpäd.) und LA (GHS)  
   in inklusiven Settings
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- Tandempartnerschaften: LA (Sonderpäd.) und LA (GHS) in
  Schulen mit sog. kooperativen Organisationsformen

Terminplan 2018 für die Kooperation mit den Seminaren Mannheim und Pforzheim


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